Gestión cultural · Educación · Artes escénicas

Quién soy
Una trayectoria construida desde la curiosidad
Soy licenciada en Filosofía y durante muchos años me he formado en danza, psicomotricidad y artes escénicas con maestros tan prestigiosos como William Layton, Arnold Taraborrelli y Arnaldo Patterson.
Mi trayectoria profesional se ha ido construyendo de una forma poco premeditada. Nunca diseñé un plan para llegar a un lugar concreto. Simplemente me dejé llevar por la curiosidad y fui aceptando proyectos que me permitían investigar, aprender y crecer.
Con el paso de los años he comprobado que, aunque los formatos y los contextos hayan sido muy diversos, existe un hilo conductor en todo lo que hago: crear y buscar la mejor manera de comunicar una idea.
Mi principal actividad profesional es la autoría y creación de contenidos educativos y editoriales, una tarea que desarrollo desde hace casi treinta años y que sigue ocupando hoy una parte fundamental de mi trabajo. He escrito cuentos, libros de texto, materiales didácticos, proyectos globalizados, propuestas para primeros lectores, recursos para el profesorado y programas específicos de comunicación oral para diferentes etapas educativas.


Esta experiencia editorial convive y se enriquece con otras actividades profesionales que también forman parte de mi día a día. Soy narradora oral en bibliotecas y participo en proyectos relacionados con las artes escénicas, tanto desde la escritura como desde la interpretación y la formación teatral. También he trabajado en gestión cultural, desarrollando proyectos educativos y culturales.
Lejos de ser caminos independientes, todas estas experiencias se han ido alimentando unas de otras. La gestión cultural me enseñó a convertir una idea en una propuesta educativa. La autoría me ha permitido desarrollar esa experiencia a través de libros y materiales que llegan a miles de alumnos y docentes. La narración y el teatro me han ayudado a comprender el valor de la voz, el lenguaje corporal, la emoción y la presencia. Y el trabajo directo con niños, jóvenes, docentes y familias me permite comprobar continuamente qué funciona cuando una idea sale del papel y llega a las personas.
Por eso, más que definir mi trayectoria a través de una única profesión, prefiero hablar de una manera de trabajar que se ha mantenido constante: investigar, crear, escribir, comunicar y buscar formas claras, atractivas y motivadoras de acercar el conocimiento y la cultura a los demás.
Hoy sigo trabajando con la misma curiosidad con la que empecé. Estoy convencida de que todavía quedan muchas ideas por convertir en proyectos, muchas historias por contar y muchas formas de despertar la curiosidad y el amor por los libros, el conocimiento y la cultura.
Mi trabajo
Cuatro ámbitos, un mismo propósito
Mi mirada
Una misma forma de entender la educación
A lo largo de los años he comprobado que la educación solo cobra sentido cuando consigue despertar la curiosidad de quien aprende.
Por eso, en todo lo que hago, intento buscar formas de acercar las ideas, las historias y los contenidos de manera que las personas puedan comprenderlos, disfrutarlos y hacerlos propios. Porque aprender no consiste únicamente en adquirir conocimientos, sino también en desarrollar la capacidad de mirar el mundo con curiosidad, pensamiento crítico y sensibilidad.




